Няня та її внесок у розвиток дитини

Тема раннього розвитку цікавить багатьох сучасних батьків. На що можна розраховувати, запрошуючи няню в сім’ю? Як забезпечити різнобічний розвиток дітей?

Дитина розвивається з перших днів життя. Дорослий має допомагати їй на шляху розвитку. Відповідальність батьків – організовувати розвиваюче середовище, що сприяє розкриттю її потенціалу.

На допомогу родині приходять зовнішні помічники: дитячі спеціалізовані заклади (садочки, школи, секції, гуртки), професіонали (психологи, логопеди, педіатри), фахівці (няні, гувернантки). Батькам залишається тільки зробити правильний вибір серед величезного числа пропозицій і не забувати, що відповідальність за цей вибір залишається на них.

НЯНЯ, ЯК ЧАСТИНА РОЗВИВАЮЧОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ ДИТИНИ

Щоб визначитися з участю няні в розвитку дітей, спочатку візьмемо три умовних періоду в житті дітей і виділимо основні елементи розвитку в рамках них:

1. Раннє дитинство – від народження до 3 років (зазвичай в компетенції няні до немовлят, потім краще запросити няню-вихователя).
2. Дошкільний період – від 3 до 6 років  (професійна сфера діяльності няні-вихователя і гувернера).
3. Початковий шкільний – від 6 до 9 років (компетенція няні-вихователя, гувернера).

Період раннього дитинства:

• Перший рік життя характерний проявом і згасанням деяких безумовних рефлексів, розвитком всіх органів почуття і активним пізнанням через них, розвитком м’язового корсету, кісткового остова, емоційним спілкуванням, специфічними предметними діями, сприйняттям мови і підготовкою мовного апарату, переходом від «молочної дієти» до «дорослого столу», формуванням терморегуляції, імунної системи.
• Другий рік життя характеризується появою зв’язного мовлення і розвитком мовного апарату, прямо-ходінням, розвитком наочного мислення, предметної діяльності, початковими елементами самообслуговування.
• Третій рік життя – вдосконалення розуміння мови, розвиток мови, координації, відокремлення себе від оточуючих, порівняння себе з іншими, активне включення предметної діяльності, ігрова діяльність, початкові етапи соціалізації, розвиток базових навичок самообслуговування, самостійності.

Другий (дошкільний) період характеризується оволодінням мовою і розширенням словникового запасу, активним пізнанням через вербальне спілкування, розвитком самосвідомості, самостійності, самообслуговування, елементами самооцінки, вибудовуванням відносин з навколишнім світом і соціумом, виникненням потреби в суспільно-значущій діяльності. Дитина вчиться орієнтуватися в просторі, часі, властивостях предметів. Розвиваються продуктивні види діяльності (малювання, ліплення, конструювання, аплікація…), ігри (рольова, предметно-режисерська, драматична, образна), початкові елементи трудової та навчальної діяльності.

Третій (молодший шкільний) період відрізняють активний розвиток процесів пам’яті, мислення, уваги, сприйняття, уяви, розуміння сенсу правил і норм поведінки з вчителями і однолітками, колективна праця, взаємодія, потреба у визнанні та повазі однолітків, усвідомленість у прояві емоцій, підвищення стійкості емоційних станів. Пізнання через дослідження, експерименти, критичне мислення.

Цей базовий, але не вичерпний огляд показує, наскільки важливо розуміння дорослими фізіологічних, психічних, емоційних, інтелектуальних, творчих потреб дітей.

Тепер давайте розберемося, на що розраховувати батькам, щоб досвід співпраці з нянею був позитивним. Як організувати розвиваюче середовище.

ОТЖЕ, СТАНДАРТНІ КОМПЕТЕНЦІЇ НЯНІ ЩОДО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ:

1. Запрошуючи няню до немовляти (дитячого медика або з досвідом з грудними дітьми) треба пам’ятати, що їхні основні завдання стосуються:

• забезпечення фізичної безпеки,
• уміння визначати фізіологічні потреби малюка,
• розуміння принципів грудного / штучного вигодовування,
• знання принципів гігієни,

Що стосується розвитку, тут набір функцій мінімальний:

• базові елементи фізичного розвитку,
• базові моменти знайомства з навколишнім світом.

Ті, хто розраховують на більше, можуть зіткнутися зі складнощами.  Щоб не “упустити” цей період, батькам варто взяти на себе ініціативу, розібратися в процесах розвитку грудних дітей і ролі дорослих, знайти консультантів, ініціювати і модерувати процес організації розвиваючого середовища і роботи няні з дитиною.

2. Няні до дітей від 1 до 3 років зі свого боку можуть запропонувати:

• базові моменти знайомства з навколишнім світом,
• ознайомлення з об’ємами, формами, кольорами, елементами творчості,
• сприяти розвитку мовлення.

Щоб дитина мала більше можливостей для розвитку свого потенціалу, батьки можуть створювати розвиваюче середовище і інструктувати няню, як їй діяти, можна також запросити додатково гувернантку або організувати відвідування дитиною школи раннього розвитку.

3. За допомогою няні-вихователя до дошкільнят і молодших школярів можна вирішити такі питання:

• розвиток дитини за програмою дитячого садка / початкової школи,
• проведення дозвілля, гри з дитиною з використанням дидактичних матеріалів, книг, організованих батьками,
• елементи трудових і навчальних навичок.

Якщо батьки роблять акцент на розвитку і розкритті талантів дітей, рекомендації ті ж – варто запросити гувернантку. Хорошим варіантом вирішення питання для дошкільнят буде відвідування дитячого садка.

ЯК ЗНАЙТИ КРАЩУ НЯНЮ ДЛЯ ДИТИНИ

Агентство домашнього персоналу Sweet Home допоможе знайти кращу няню для вас, перевірити її компетенції. Ми зможемо проконсультувати Вас з планування домашнього персоналу і визначитися із завданнями і вимогами до няні і гувернантки.

Завжди варто пам’ятати, що няня з якісним досвідом — готовий фахівець, у якого не потрібно вкладати багато часу і зусиль. Вона завжди може привнести багато корисного і нового для розвитку вашої дитини.